FELICIDADES A TODOS

Vc se considera parte dos 95% ou somente dos 5%?
Leia e se surpreenderá.

"Tínhamos uma aula de Fisiologia na escola de medicina logo após a semana da Pátria. Como a maioria dos alunos havia viajado aproveitando o feriado prolongado, todos estavam ansiosos para contar as novidades aos colegas e a excitação era geral.Um velho professor entrou na sala e imediatamente percebeu que iria ter trabalho para conseguir silêncio. Com grande dose de paciência tentou começar a aula, mas você acha que minha turma correspondeu? Que nada. Com um certo constrangimento, o professor tornou a pedir silêncio educadamente. Não adiantou, ignoramos a solicitação e continuamos firmes na conversa. Foi aí que o velho professor perdeu a paciência e deu a maior bronca que eu já presenciei.
Veja o que ele disse:
- "Prestem atenção porque eu vou falar isso uma única vez", disse, levantando a voz e um silêncio carregado de culpa se instalou em toda a sala e o professor continuou.
- "Desde que comecei a lecionar, isso já faz muito anos, descobri que nós professores, trabalhamos apenas 5% dos alunos de uma turma. Em todos esses anos observei que de cada cem alunos, apenas cinco são realmente aqueles que fazem alguma diferença no futuro; apenas cinco se tornam profissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Os outros 95% servem apenas para fazer volume; são medíocres e passam pela vida sem deixar nada de útil.
O interessante é que esta porcentagem vale para todo o mundo. Se vocês prestarem atenção, notarão que de cem professores, apenas cinco são aqueles que fazem a diferença; de cem garçons, apenas cinco são excelentes; de cem motoristas de táxi, apenas cinco são verdadeiros profissionais; e podemos generalizar ainda mais: de cem pessoas, apenas cinco são verdadeiramente especiais."É uma pena muito grande não termos como separar estes 5% do resto, pois se isso fosse possível, eu deixaria apenas os alunos especiais nesta sala e colocaria os demais para fora, então teria o silêncio necessário para dar uma boa aula e dormiria tranqüilo sabendo ter investido nos melhores. Mas, infelizmente não há como saber quais de vocês são estes alunos. Só o tempo é capaz de mostrar isso. Portanto, terei de me conformar e tentar dar uma aula para os alunos especiais, apesar da confusão que estará sendo feita pelo resto. Claro que cada um de vocês sempre poderá escolher a qual grupo pertencerá.
Obrigado pela atenção e vamos à aula de hoje".
Nem preciso dizer o silêncio que ficou na sala e o nível de atenção que o professor conseguiu após aquele discurso. Aliás, a bronca tocou fundo em todos nós, pois minha turma teve um comportamento exemplar em todas as aulas de Fisiologia durante todo o semestre; afinal quem gostaria de espontaneamente ser classificado como fazendo parte do resto?
Hoje não me lembro muita coisa das aulas de Fisiologia, mas a bronca do professor eu nunca mais esqueci. Para mim, aquele professor foi um dos 5% que fizeram a diferença em minha vida. De fato, percebi que ele tinha razão e, desde então, tenho feito de tudo para ficar sempre no grupo dos 5%, mas, como ele disse, não há como saber se estamos indo bem ou não; só o tempo dirá a que grupo pertencemos.
Contudo, uma coisa é certa: se não tentarmos ser especiais em tudo que fazemos, se não tentarmos fazer tudo o melhor possível, seguramente sobraremos na turma do resto."

Sucesso e felicidades a todos os queridos alunos.
Abraços
Profª Rejane

Enem e a Redação

Redação, a campeã de queixas após o Enem.
Tema foi desmatamento, mas tinha 3 propostas de possíveis soluções.
Redação do Enem 2008 cobrou meio ambiente, com foco no desmatamento
Candidatos deveriam apresentar sugestões para evitar o desmatamento.
Candidatos ficaram confusos até sobre a quantidade de linhas.

G1 conversou com o coordenador do Enem, Dorivan Ferreira, para tentar esclarecer todas as dúvidas encaminhadas para a redação.

Leiam a entrevista.

http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL745804-5604,00.html

Abraços

Profª Rejane

2° Trimestre: fechamento

PARABÉNS a todos os alunos que cumpriram com as suas atividades e obtiveram bons resultados na 2ª etapa.
Vamos nos dedicar intensamente pois estamos agora na reta final para vencermos mais este ano escolar.
Abraços a todos
Profª Rejane

Acentuação gráfica.

Abaixo estão as regras de acentuação gráfica, enviadas pelo professor Wagner.
Vamos ler e compreender o uso para que possamos utilizar corretamente na escrita diária.
REGRAS GERAIS
•Monossílabas tônicas
•Oxítonas
•Paroxítonas
•Proparoxítonas

REGRAS COMPLEMENTARES
•Ditongos Abertos
•I e U na 2ª vogal do hiato
•Hiatos ôo, êem
•Verbos ter e vir
•Grupos que, qui, gue, e gui
•Acento diferencial

REGRAS GERAIS
REGRA Nº 1
Acentuam-se todas as monossílabas tônicas terminadas em A(s), E(s) e 0(s)
A(s) – Pá, chá, más, dá-lo, já
E(s) – Mês, crê, dê, lê, vê-lo, fé, pé
0(s) – Nós, dó, pós, pô-lo, pó, só

REGRA Nº 2
Acentuam-se as oxítonas terminadas em:
A(s) – guaraná, maracujá, xará.
E(s) – café, você, jacaré
O(s) – bisavô, dominó
EM/ENS – Vintém, parabéns, alguém, armazém

REGRA Nº 3
Acentuam-se as paroxítonas terminadas em
I(s), U(s) – biquíni, tênis, bônus, júri.
L, N, R, X – notável, hífen, fêmur, tórax.
UM/UNS, PS – fórum, álbuns, bíceps, fórceps.
ÔO(s), Ã(s) – enjôo, vôos, órfã, ímã, ímãs.
Ditongo (+s) – falência, órfãos, pônei, áreas.


REGRA Nº 4
Todas as proparoxítonas são acentuadas: fábrica - árvore - cárcere - ímpeto


REGRAS COMPLEMENTARES
REGRA Nº 1
Acentuam-se os DITONGOS ABERTOS:
ÉI(s) – Anéis, idéia, papéis
ÉU(s) – Troféu, chapéu, véus
ÓI(s) – Heróico, constrói, dói

REGRA Nº 2
I e U na 2ª vogal do hiato, desde que:
Represente a 2ª vogal do hiato (vogal da direita);
Sejam a única letra da sílaba (ou acomp. De “S”);
Não estejam seguidos de “NH”.
Mi-ú-do / Ca-í-do / Pa-ís / Sa-í-ram / Lu-í-sa / Ba-ú.
Raul, Juiz, Cair, Rainha – Não atendem as condições acima.


REGRA Nº 3
Coloca-se circunflexo na primeira letra dos hiatos – ôo, êem.
Sempre enjôo quando vôo de avião
Não perdôo as pessoas que não lêem.
Eles não crêem naquilo que não vêem

REGRA Nº 4
Verbos TER e VIR (e seus derivados) – sempre se acentua com circunflexo quando eles vêm conjugados na 3ª pessoa do plural.
Eles têm
Eles vêm
Eles mantêm
Eles detêm
Eles provêm

REGRA Nº 5
Grupos – QUE, QUI, GUE e GUI
Usamos o trema(¨) quando o “u” tem pronúncia fraca (átona) – Agüenta, seqüência, tranqüilo.
Usamos acento agudo quando o “u” tem pronúncia forte (tônica) – Apazigúe, argúi, averigúe.
Não acentuamos quando o “u” não é pronunciado – Guerra, aquilo, esquema.

REGRA Nº 6
Existem algumas palavras que se diferenciam no sentido, “pelo acento”.
Pôr (verbo) – por (preposição)
Pára (verbo) – para (preposição)
Pêlo (cabelo) – pélo (verbo pelar) – pelo (prep.)

Retorno a todo vapor...

Recebi da nossa Diretora Rose o poema que segue, quero compartilhar com todos:

Deficiências - Mário Quintana

Deficiente é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive sem ter consciência de que é dono de seu destino.
Louco é quem não procura ser feliz com o que possui.
Cego é aquele que não vê o seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.
Surdo é aquele que não tem tempo de ouvir o desabafo de um amigo ou o apelo de um irmão. pois está muito apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no final do mês.
Mudo é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.
Paralítico é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam da sua ajuda.
Diabético é quem não consegue ser doce.
Anão é quem não sabe deixar o amor crescer.
E,finalmente, a pior da deficiências é ser miserável, pois:
Miseráveis são todos que não conseguem falar com Deus

Vamos refletir e repensar nossos valores.
Um ótimo retorno a todos.
Grande abraço
Profª Rejane

Poema - epinegmático

Epinegmático

Como a criação é boa
Não é?
O papel sente
Aquilo que você sente

Desconhecida de muitos,
Mas dentro de si
O conhecimento
É vasto, longe...
Voa igual a pomba
Que vejo na praça

Que bonitinha é essa
Pomba que vejo.
Mas a vejo dentro de mim.

Ela é branca marfim
Gorda como a fartura
Representa a qualidade
De ser amada e ser
Ouvida.

Que epinegmático são os sentimentos!

Vanessa - 3ª série

Sucesso em suas produções...

Vitoriosas

Parabéns às alunas:

Ana Luisa e Bruna - 8ª série

Sarah - 6ª série

pelo envio da correta resposta do Desafio2.

Continuem tentando pessoal, não desanimem, está fácil.

Abraços

Profª Rejane

Eu, robô...

Aspirações de um robô
Aspectos essenciais para tornar uma pessoa vitoriosa e bem sucedida, não correspondem aos aspectos necessários para que um trabalhador permaneça e cresça no atual mercado de trabalho. O mundo nos oferece formas nas quais devemos nos ajeitar para seguir em frente, rumo ao que o mundo chama de realização, mas que na verdade é o auge do fracasso do ser humano.
A mentira e a desonestidade são as ferramentas necessárias para construir o atual perfil do robô que um dia foi chamado de ser humano. A felicidade é um contentamento passageiro e às vezes inexistente na vida deste. O sucesso? Esse se baseia nas posses que este “robô” recebe, mas que só será desfrutada pelos seus descendentes, pois ele está muito ocupado para viver a vida!
Esse é o cotidiano do robô que o homem se tornou. Digo que é robô, pois com o passar do tempo ele se deixou dominar pela aspiração ao sucesso e anulou seus principais valores. Claro que em todo caso existe sua exceção, mas é importante vermos a realidade com os olhos abertos, pois o mundo nos leva a seguir neste rumo e se não buscarmos a orientação de Deus, teremos uma vida a qual não iremos viver, desfrutar.
Kelly Laranjeira Guedes

Cidadão vitorioso

Cidadão vitorioso na atual sociedade
No mundo em que vivemos, temos que ser um bom cidadão para podermos prosperar em nossos objetivos.
Para sermos um cidadão vitorioso temos que nos dedicar muito, pois hoje em dia, o mercado de trabalho está exigindo muito das pessoas. Há muitos indivíduos que não buscam uma boa qualificação, fazendo assim, com que as empresas nas quais trabalham não se sobressaiam junto a outras.
Um cidadão que está buscando, cada vez mais, conhecimento, que trabalha pelos seus interesses, consegue, no futuro próximo, um bom emprego, tornando-se um vitorioso perante a sociedade.
Existem indivíduos que procuram o caminho ilícito para se beneficiarem. Podemos citar como exemplo fatos relacionados a políticos corruptos. Verbas que poderiam auxiliar a população carente nos diversos setores: moradia, saúde, educação, transporte, qualidade de vida, são gastas em benefício próprio desses políticos.
Nós, jovens, temos que estudar, é o melhor que podemos fazer. Trabalhar nossos sonhos sempre para termos um bom futuro. O amanhã só depende de nós mesmos e temos grandes chances de nos tornarmos cidadãos de bem e vitoriosos.
Adriana da Silva Alves

DESAFIO 2

Veja o desafio proposto. Leia as dicas e tente desvendar o mistério.
Seis crianças moram numa vila:

Três delas moram em casas localizadas de um lado da rua, e as outras três moram do outro lado da rua exatamente em frente às primeiras.
Partindo das dicas abaixo, tente descobrir:
qual criança mora em cada casa identificadas pelas letras: A – B – C – D – E – F
e qual animal doméstico cada uma possui.

1. Nenhuma criança tem a inicial de seu nome igual à letra de identificação de sua casa.
2. Nas duas casa do meio, moram Bruno e Alberto.
3. Denise tem um lindo aquário, repleto de peixes.
4. Bia mora na casa C, que fica de frente para a casa de outra menina.
5. A criança que tem um canário mora entre a casa de Denise e Estéfano.
6. Fernanda tem uma tartaruga e sua casa fica na frente da casa onde há periquitos.
7. O cão de Alberto vive brigando com o gatinho da casa vizinha, que já quis comer os peixinhos da casa da frente.
8. Bruno mora ao lado da criança que tem periquitos.

Pensem, pensem muito. Boa sorte.
Enviar as resposta para serem conferidas. Mostre que você é esperto e tente.
Abraços,
Profª Rejane

Alunos na Bienal

Parabéns para a aluna Mirian Fontes do 1° ano, passeando pela Bienal do Livro e ainda posando de entrevistada para o MG-TV, que desenvoltura...
Visitem a Bienal, vai ser um passeio ótimo... está tudo lindo e cheinho de atrações bem legais...

convidem a família.
Grande abraço
Profª Rejane

Charge - Assim caminha a EDUCAÇÃO...

http://charges.uol.com.br/2008/01/18/cotidiano-muita-injustica/
Clique no link acima e assista ao vídeo.

"O ensino de qualidade é caro, por isso pode ser pago por poucos. Temos, no geral, um ensino muito mais problemático do que é divulgado. Mesmo as melhores universidades e escolas são bastante desiguais nos seus cursos, metodologias, forma de avaliar, projetos pedagógicos, infra-estrutura.
Temos um ensino em que predomina a fala massificante, um número excessivo de alunos por sala, professores mal preparados, mal pagos, pouco motivados e evoluídos como pessoas.
Temos muitos alunos que ainda valorizam mais o diploma do que o aprender, que fazem o mínimo (em geral) para ser aprovados, que esperam ser conduzidos passivamente e não exploram todas as possibilidades que existem dentro e fora da instituição escolar.
A infra-estrutura costuma ser inadequada. Salas barulhentas (por irresponsabilidades de alunos), pouco material escolar avançado (poucos professores interessados em atualizar-se tecnologicamente), tecnologias pouco acessíveis à maioria.
O ensino está voltado, em boa parte, para o lucro fácil, aproveitando a grande demanda existe, com um discurso teórico (documentos) que não se confirma na prática. Há um predomínio de metodologias pouco criativas; mais marketing do que real processo de mudança. É importante procurar o ensino de qualidade, mas conscientes de que é um processo longo, caro e menos lucrativo do que as instituições estão acostumadas.
Nosso desafio maior é caminhar para uma educação de qualidade, que integre todas as dimensões do ser humano. Para isso precisamos de pessoas que façam essa integração em si mesmas do sensorial, intelectual, emocional, ético e tecnológico, que transitem de forma fácil entre o pessoal e o social."
Grande abraço,
Profª Rejane

"A Educação que desejamos - Novos desafios e como chegar lá."

(indicação de leitura - clique para conhecer o autor)

Bienal do Livro - BH

Data: 15 a 25 de maio de 2008
Local: Expominas

A leitura nos proporciona muitas formas de prazer e crescimento. Lembrem-se: "lendo aprendemos a escrever melhor, com mais criatividade."

BIENAL DO LIVRO - EXPOMINAS

Visite a Bienal do Livro, faça um passeio agradável com sua família.

Ingressos:
R$ 6,00 – inteiro
R$ 3,00 – meia-entrada para estudantes* e idosos acima de 60 anos**

Estacionamento:
Valor: R$ 7,00 (carro de passeio)

Horários de funcionamento. (para maiores informações clique nos títulos acima)

Bom passeio a todos,
abraços
Profª Rejane

Crônicas - Caso Isabella

Teoria da conspiração: "Caso Isabella"

O país parou. A menina Isabella foi sepultada. Depois de um mês de investigações não há certeza sobre os culpados. A tragédia aconteceu em São Paulo. Uma garota foi defenestrada ainda viva. O uso da palavra "defenestrar" também deveria ser transmitido pela mídia, além de evitar a repetição desnecessária de "ela foi jogada/lançada/arremessada/atirada pela janela", tornaria o público mais culto e com certeza eles jamais esqueceriam o significado da palavra "defenestrar", devido à repercussão que possui o caso. Está certo, temos que concordar: foi cruel, mas porque se fala tanto no caso?
Repórteres comparecem à cena do crime para constatar uma décima sexta simulação que os investigadores fazem e transmitem em pelo menos trinta e quatro canais de TV. Futuros defenestradores já sabem até a posição certa para atirar a vítima sem que ela descreva uma parábola, característica de uma defenestração bem sucedida.
Sabemos que a mídia é manipuladora de opinião. Ops, você não sabia? Pois é, contarei: nas favelas, crianças, adultos e idosos são mortos, vítmas do tráfico, todos os dias!!! Eu sei que isso é algo que todos já sabem. Talvez o "caso Isabella" tenha tanta repercussão por ter ocorrido com indivíduos de uma classe economicamente privilegiada ou devido à estranheza do caso. O pai e a madrasta (isso pega mal, as madrastas já tem fama de serem ruins) são os principais suspeitos.
Já é hora de a mídia dar enfoque às prioridades gerais, como por exemplo: eleições. Quem sabe a mídia insiste em veincular o "caso Isabella", para acobertar alguma trapaça política e desviar as atenções? Afinal mídia "paga" é o que não falta.
Bom, ninguém sabe, o imaginário popular que explique. Mas recomendo: parem de assistir ao jornal!Leiam bons livros! (pelo menos a parcela da população que sabe ler, o que, aliás, pelo que sei também deveria ser uma preocupação, um absurdo).
Que Isabella descanse em paz.

Camila Rocha - 3° ano.
Leia a Crônica de Luis Fernando Veríssimo. (clique aqui)

Crônicas - Hermenêutica forçada?

Hermenêutica forçada?
Atualmente o que movimenta o ser humano em uma sociedade, sendo essa urbana ou rural, é um "combustível" denominado dinheiro.
Visando lucro na área bovina, médicos veterinários desenvolveram um método de aceleração da reprodução da espécie, que se baseia simplesmente na famosa "barrica de aluguel". È isso mesmo, até no mundo selvagem , agora há uma solidariedade forçada e lucrativa.
Tal método não visa dar às vacas que são incapazes de ter filhtes, o "ar da graça" de se tornarem mães. mas sim, tem por objetivo ampliar os ilhotes de uma única vaca de excelente raça e histórico familiar, para que haja um melhoramento da produção leiteira ou de gado de corte.
Pode-se perceber que até no mundo animal, quem não possui dotes físicos abastados é marginalizado socialmente, como um homem economicamente desfavorecido é discriminado. Percebe-se que o dinheiro move o homem, o homem move a natureza e esta responde, mudando o mundo.
Pedro Henrique de Lima - 3° ano

Vestibular UFMG

ATENÇÃO VESTIBULANDOS
Para tentar a isenção na inscrição para o Vestibular 2009 da UFMG, basta adquirir o Kit-Isenção nas agências credenciadas dos Correios, ao custo de R$ 1,50.
PERÍODO DA INSCRIÇÃO PARA ISENÇÃO:
28 de abril a 12 de maio de 2008.
Viste o site e leia atentamente as regras:
http://www.ufmg.br/copeve/vest2009/isencao.htm
Grande abraço,
Profª Rejane

Colaborar.

A turma da 6ª e 7ª séries descreveram em uma Redação as rotinas de atividades diárias que realizam. Quanta coisa legal.

Alunos muito responsáveis que cuidam de irmãos mais novos e possuem tarefas a serem cumpridas em casa.

Aspirantes a artistas, músicos e até atletas. Parabéns por estarem realizando aulas extras, estudando e se dedicando.

Cuidar bem do animalzinho de estimação, tirar as louças da mesa, arrumar a cama, levar o lixo para fora são tarefas cumpridas por diversos colegas. Isso ajuda a manter a ordem e é uma enorme COLABORAÇÃO para a organização do lar.

Muito bem, COLABORAR é a palavrinha mágica que aprendemos.

Grande abraço
Profª Rejane

Desafio.

Letycia Zandona - 6ª série

Felipe Vieira - 8ª série

Foram os primeiros a enviarem a correta resposta do desafio lançado no blog. Parabéns...
Continue participando e não desanime, você também pode ser um vencedor.
Abraços
Profª Rejane em:16/04/2008
Veja o desafio lançado transcrito abaixo:
Vamos pensar e interpretar. DESAFIO. Quero ver quem será o primeiro a responder corretamente... "Três pessoas compraram carros novos, de marcas e cores diferentes. Partindo das dicas, descubra o carro de cada pessoa.
1.Maria não comprou Fiat Uno Vermelho.
2.Antônio comprou um carro azul.
3.João não comprou um gol.
4.O corsa comprado é verde."

Parabéns ao alunos

AOS ALUNOS:
8ª série: Gustavo Ferreira , Lucas Moreno, Felipe Vieira, Felipe Vinícius, Breno

9ª série: André Viana, Dinielen Luiza, Gabriel, Ítalo, Luíz Renato, Marcos Felipe, Victor Augusto, Natália Poças.

Seguiram corretamente o enunciado das atividades de Dever de Casa por lerem atentamente as regras. (Matriz data: 27 Março) Parece muito simples? Poucos acertaram...

VAMOS LER COM MAIS ATENÇÃO A TODAS AS REGRAS.

Imagine se uma das regras do Dever fosse:"Você não precisa realizar essa atividade se levar uma bala para a professora" Pelo jeito eu ganharia apenas algumas poucas balinhas...

Abraços a todos
Profª Rejane

Reescrita

Nascismento de Jesus

Parabéns à aluna Karen Ketllyn (9ª série) pelo lindo texto produzido narrando a história do nascimento de Jesus Cristo. Agradeço o empenho de todos os alunos.
Realizamos a leitura do texto Bíblico de Mateus 2:1-23 e a "História Mais ou Menos" de Luis Fernando Veríssimo. Após compreendermos os fatos narrados e percebermos a diferença de linguagem aplicada realizamos a reescrita da história utilizando nossas próprias palavras e uma linguagem padrão atual.
"Um dia, Deus em sua infinita bondade, resolveu enviar um espírito de luz para salvar a humanidade. Dentre todas as mulheres, Maria foi a escolhida para ser a mãe do Salvador juntamente com José. O nascimento de Cristo era esperado pelos profetas e os reis magos informados do fato esperaram o sinal para segui-lo. Avistada a luz no céu, uma estrela, seguiram-na e encontraram o bebê em uma estrebaria ao lado dos pais. Deixaram presentes: ouro, mirra e incenso. Porém o Rei Herodes, ao saber da chegada de um novo Rei…" e assim segue a narrativa da Karen...